Para publicación inmediata: 25 de junio de 2026 (26-050-español)
Contacto: Comunicaciones del DOH
Ganadores del concurso de ciencias para jóvenes de la Red de Seguimiento de Washington 2026
OLYMPIA. La quinta edición del concurso de ciencias para jóvenes de la WTN (por su sigla en inglés, Red de Seguimiento de Washington) desafió e inspiró a talentosos estudiantes de secundaria de todo el estado a crear soluciones de salud pública. Una vez más, los estudiantes de Washington demostraron su conocimiento y creatividad.
El concurso tiene tres categorías: ciencias de la salud, diseño de programas y políticas, y comunicación científica. Entre los proyectos detallados y orientados a soluciones que se presentaron hubo ensayos de investigación, campañas en redes sociales y mucho más.
“Todo lo que hacemos en el ámbito de la salud pública para promover salud y prosperidad en todas las comunidades del estado se basa en los mejores datos científicos disponibles”, afirmó Griselda Arias, Gerente de la Sección de Epidemiología Ambiental. “Por quinto año consecutivo, los estudiantes presentaron posibles soluciones a problemas del mundo real. Es un verdadero placer ver la creatividad y el conocimiento de los estudiantes de todo el estado, mientras les ayudamos a comprender cómo la ciencia y la equidad se relacionan con los temas que les importan”.
Los proyectos ganadores, los estudiantes que los presentaron y sus escuelas secundarias son los siguientes:
Ciencias de la salud
División individual
- 1.o lugar: “Humo, silencio y desigualdad: comprender las fuerzas que impulsan el cáncer de pulmón en el estado de Washington y quiénes asumirán la carga en el futuro” por Harsaaj Bhatia, estudiante de la escuela Overlake.
- 2.o lugar: “Desigualdades en el acceso a la atención médica que influyen en la incidencia y la mortalidad por cáncer cerebral y del sistema nervioso: ¿ciertas regiones geográficas del estado de Washington se ven más afectadas?” por Ridhaan Palkar, estudiante de la escuela secundaria Sammamish.
- 3.o lugar: “Un aire más limpio: investigación sobre el impacto del material particulado (PM2.5) en las disparidades de peso al nacer en los condados de Washington” por Ananya Karthik Rabindranath, estudiante de la escuela secundaria Tesla STEM.
División de grupos
- 1.o lugar: “El impacto de la deficiencia en inglés en el acceso a la atención médica” por Aditya Nandwani y Alexander Yu, estudiantes de la escuela secundaria Interlake.
- 2.o lugar: “La relación entre las áreas marginadas y el riesgo de cáncer de pulmón” por Morgan Sheppard y Cadence Sheppard, estudiantes de la escuela secundaria Shorecrest.
- 3.o lugar: “Disparidades raciales en la mortalidad infantil en todo el estado de Washington” por Aanya Surukanti y Sahasra Voruganti, estudiantes de la escuela secundaria Redmond.
Diseño de programas y políticas
División individual
- 1.o lugar: “La amenaza compuesta: cómo el estrés térmico, los productos químicos para la agricultura y los obstáculos socioeconómicos se correlacionan con la mortalidad cardiovascular en el condado de Yakima” por Inesh Mamidipaka, estudiante de la escuela secundaria Redmond.
- 2.o lugar: “Peces fuera del agua: identificación de disparidades sanitarias ambientales en los lagos de Washington: comparación de contaminantes antropogénicos entre el lago Washington y el lago Chelan” por Akchara Mukunthu Deepak Babu, estudiante de la escuela secundaria Tesla STEM.
- 3.o lugar: “Evaluación de los factores determinantes y las disparidades socioeconómicas de las infecciones por Organismos Productores de Carbapenemasas (CPO)” por Janani Srikumar, estudiante de la escuela Forest Ridge of the Sacred Heart.
División de grupos
- 1.o lugar: “El impacto de la crisis de vivienda en los veteranos del estado de Washington y posibles soluciones” por Videh Jain, Ishani Sen y Reeti Banerjee, estudiantes de la escuela secundaria Skyline.
- 2.o lugar: “La iniciativa de acceso al aire limpio” por Julie Hu y Yijia Wen, estudiantes de la escuela secundaria Interlake.
- 3.o lugar: “No nos aplomen a la contaminación: política de respuesta rápida al plomo y programa de apoyo a la equidad” por Zoha Khan y Kaya Okahata, estudiantes de la escuela secundaria Interlake.
Comunicación científica
División individual
- 1.o lugar: “Cerrando la brecha: salud mental donde más se necesita” por Xiaoyan Yan, estudiante de la escuela secundaria Tesla STEM.
- 2.o lugar: “Semana 21: el humo de los incendios forestales y la salud fetal” por Muireann Kumar, estudiante de la escuela secundaria Newport.
- 3.o lugar: “Eres lo que comes: y eso podría estar muerto. Campylobacteriosis: el asesino silencioso” por Sri Sahasra Kandula, estudiante de la escuela secundaria Redmond.
División de grupos
- 1.o lugar: “Campaña de concientización en el condado de Yakima: acceso a agua potable” por Chloe Byun y Sophia Liao, estudiantes de King's Schools.
- 2.o lugar: “Sustancias químicas persistentes (PFAS) en productos menstruales” por Harshitha Anbukumar y Nila Natarajan, estudiantes de la escuela secundaria Skyline.
- 3.o lugar: “Resultados del parto: ¿cómo afecta el embarazo adolescente las tasas de bajo peso al nacer por condado en el estado de Washington?” por Shriya Iyer y Sherry Wang, estudiantes de la escuela secundaria Interlake.
La WTN, un programa del Departamento de Salud del Estado de Washington, se dedica a aumentar el acceso público a los datos sobre salud y medioambiente. Mediante herramientas de datos, asociaciones estratégicas y apoyo a la toma de decisiones basada en la evidencia, la WTN busca mejorar los resultados sanitarios y promover la equidad en la salud en todo el estado de Washington.
Nuestro sitio web es su fuente para una dosis saludable de información. Manténgase al día siguiéndonos en nuestras redes sociales en español.
###